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在全国、全省青年教师教学竞赛刚刚落幕之际，校工会组织了全国、全省青年教师教学竞赛经验交流座谈会，周芳和董乐两位获奖老师分享了各自的准备过程、参赛经历和心得体会。老师们拿出来自己的“教学干货”，我们一起来看看有哪些值得借鉴的“高招”吧！
周芳老师在不久前在全国高校青年教师最高级别的赛事上，荣获文科组最高奖——一等奖（共五人）。点击查看相关推送 ☞ 这个师大“青椒”不简单，斩获全国一等奖！！！
在教学技能竞赛座谈会上的发言
周 芳
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
下面将我在“第四届全国高校青年教师教学技能竞赛”的备赛过程作简单汇报。
首先，团队的荣耀
这绝对不是我个人的荣誉，而是属于师大、属于商学院、属于所有帮助过我的老师和同学。我只是冲在前面的“前线战士”，他们才是真正的幕后英雄。在这个过程中，学校领导非常重视，给予大力关怀支持。校工会的老师从备赛到比赛全程提供了高效卓越的后勤会务、组织协调和联络沟通工作，孙玉珍老师更是专门从北京坐车到浙江金华为我现场打气。从省赛到国赛，教务处和电教中心老师们的全力配合和耐心支持，也让我深受感动。
我们商学院的领导老师一起上阵，李杰书记经常关注我的准备进程，并且协同教学秘书，专程赶到比赛现场，给了我无穷的力量和底气。我们院长任太增老师看我压力大，经常说“你只要去了，就是胜出，不要想着自己代表谁，此时此刻，你只代表你自己”来给我减压。杨玉珍老师和我们教研室的老师都给予了我大力支持。
除了我们院自己的老师，物理学院的侯新杰老师、外国语学院的娄宝翠老师、政治与管理学院的张晓敏老师和文学院李占伟、刘安娜老师都给我提出了宝贵的意见。
其次，决赛的流程
国赛分文、理、工科和思想政治课专项四个组别。全国31个省、市和新疆生产建设兵团的105所高校的129名选手参加，包括清华、南开、复旦等知名院校。最后选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖17名。河南省四所学校的选手参加了比赛，我们是惟一的一等奖。文科组的一等奖获得者，除了我们学校，还有东道主浙江师范大学、清华大学、南开大学和湖南大学。
我大概是5月底接到的通知，但是因为上学期课比较多，学期末事情多，所以其实高强度的准备主要集中在暑假的7-8月份。
比赛是以“上好一门课”为理念，需要选取一门不少于2个学分的课，从中选取20节课进行比赛。评分包括三部分：教学设计20分、现场教学75分和教学反思5分。
简单来说，备赛分成两个时间段，第一个时间段是8月3号前，需要把所有材料交上去，交上去之后就不能改了。主要包括三大块儿：教学大纲、教学节段和教学设计。其中教学节段是指20个20分钟的课件，教学设计是在这20个课件的基础上，延展为20个45分钟的教学设计。教学设计的内容要包含课件的内容，二者一一对应。课件是为现场比赛做准备，教学设计单独打分。
第二个时间段是现场比赛，8月29和30号两天。8月3号交上材料后，大概有20天左右熟悉课件的过程，基本上必须保证一天一个。现场比赛的前一天，抽顺序签，确定比赛的顺序和具体时间。
比赛当天，提前一个小时抽内容签，就是从20节课中，随机抽取一节进行比赛。抽完签准备1个小时后，现场讲课。今年第一次实现网络直播的方式，据说有80万人观看了直播，说实话，压力确实比较大。
讲完课后进入另一间教室，撰写教学反思，针对刚才你讲的这一节课，在教学理念、方法和过程上存在哪些不足，在45分钟内写出500字的教学反思。
把教学设计、现场比赛和教学反思的分数综合，得出最终得分、排序。
最后，我的体会
团队很重要
国家级教学竞赛其实是团队的竞赛，内容多，时间紧。上交材料既要符合要求，还要精益求精、不断打磨。所以，给力的团队很重要。
2不赌运气
20节课随机抽取1节进行比赛，就要求每一节课都有亮点，因为每一个被抽中的概率都是一样的，二十分之一就等于100%。教学设计也要风格突出，每个选手20个，所有选手加一起就是600多个，评委们也不大可能每一个都字斟句酌，所以要想办法脱颖而出，就要有别出心裁之处。教学反思则要紧扣评分标准，并且有独到之处。
3精心选课
选课很重要，最好选课时多、驾轻就熟的课程。我这次之所以相对这么艰辛，就是因为选了一个小课、新课。如果是大课的话，可供挑选的内容会多一些，适合参加教学比赛的内容也会多一些。当然，大课撞车的几率也很高，就更需要精心准备。
4功夫在平时
要把平时的每一节课都当成是比赛，精心设计、认真打磨，这样到真比赛的时候，就可以相对轻松，这也是我做得不足的地方。
5毅力是必需品
2-3个月高负荷高强度的备赛，中间没有休整时间，加上肩上重任带来的压力，确实很容易崩溃。但是，既然做了这件事，就要全力以赴、勇往直前，雪糕和咖啡成了我坚持下去的利器。
我只是起到抛砖引玉的作用，相信有了更多的关注和自信，咱们学校一定能取得越来越好的成绩。
谢谢大家！
备赛过程压力巨大，团队与之同行，提出的宝贵意见是周芳老师成功的重要积淀。决赛流程在老师的解释中一步步清晰明朗起来，在畅聊了自己的教学心得之余，也给更多的“青椒”和即将走向教师道路的莘莘学子提供了宝贵经验。
董乐老师在2018河南省青年教师教学技能竞赛决赛中荣获理科组最高奖特等奖，从非师范类专业走向三尺讲台，视慕课为宝藏的他，又会给我们带来什么样的教学经验呢？
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
我是数学与信息科学学院的董乐，非常荣幸能和大家坐在一起，做一个关于教学、关于教学比赛的交流和分享。
作为一个非师范专业毕业但热爱教学的数学人，说实话，能够站在河南最好的师范院校的讲台上，我感到非常幸福！所以，从进入师大的第一天起我就下定决心，一定要认真教书，对得起自己的初心。
第一步：锻炼基本教学技能
虽然我自幼临习书法，也参加过许多演讲比赛，但我深知教学技能专业而复杂，必须继续提升自己。于是，我从毛笔书法中领悟粉笔字的书写技巧，从美学理论中归纳PPT制作技巧，从相声表演中学习语言节奏技巧，从戏曲身段中模仿教态肢体技巧。在这里，我向各位老师推荐这几种中国优秀传统文化，希望大家能够从中受益。
第二步：注重平时理论积累
关于教学，我有两个小爱好：一是听别人课，二是邀请别人听我课。听完课喜欢直言不讳的讨论。这样就导致部分老师不敢和我讨论教学的话题，顾左右而言他。当慕课横空出世，我仿佛找到了期盼已久的宝藏。就今年暑假来说，我听了“数学文化十讲”、“动态几何画板Geogebra”、“微课设计与制作”、“课堂管理的方法与艺术”、“课堂问答的智慧与艺术”、“漫谈数学与军事”和“习字与书法艺术”7门慕课，获得6个优秀证书和1个合格证书。里面的知识和技巧许多都用在了这次决赛中，这里我也向大家推荐慕课这一优良平台。
第三步：像准备高考一样准备教学比赛
初赛准备10天，决赛准备10天，我要求家人不要和我说话，即使是喊我吃饭。这样我每天至多吃两顿饭，觉得饿了就吃准备好的面包，结果10天瘦了10斤，初赛录视频的时候效果更好了。
这里我分享一下我准备比赛的主要步骤：
结束之后，我发了一个朋友圈，除了描述准备过程之外，还有一段话：准备比赛共耗时20天，不下20人提供关键性帮助，听完教学型慕课7门，试讲讨论5次，练习50余次，失眠5晚，10余次怀疑自己，3次怀疑人生，2次参悟生死。
最后我想感谢李校长和校工会、教务处、现代教育技术中心的领导和老师在动员会上提供的专业指导和后期的重要帮助，感谢数学学院领导和老师的全力支持和无私关怀，感谢周芳老师提供的比赛关键经验和信息，谢谢你们！
勤恳踏实，从各个方面稳步提高自己的教学技能；摒弃好高骛远的浮躁，一点点经验堆积成山；不厌其烦地做好细节，步骤精准到把握课堂每一分钟……无论过程多么艰难，再回头望去来时路，已是繁华锦簇。
青年教师们在不断追求课堂细节的完美，以此来为学生提供更优质的学习环境。从语言的组织、技能的提升和仪态的大方各个方面严格要求自己，去喧嚣、留安谧，去花哨、留精华，积极准备着、全身心地投入到教学事业中。
深厚的学科底蕴在他们教学的谈吐中缓缓流淌不息，文化气质卓尔不凡。
奔赴在一线教学中的老师，各有各的教学风采，三载厚积，一朝薄发，在言传身教中塑造教师的专业和人格魅力。
在你我的身边，总会有这样的老师，让我们萌发出“做这样的老师是幸福的”的想法。向他们看齐，就是向着更好的自己看齐。那些被记载在心的优秀，希望有朝一日也会成为在我们身上闪闪发光的星芒。
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策划 | 屈会超
编辑 | 吴 玥 徐耀坤
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